幼儿园英语教案分享一篇专业的,看看幼儿是怎么学习英语的。 根据班中孩子的兴趣爱好和年龄(2-3岁)的特点,把游戏贯穿至枯燥的语言各个教学环节中,让幼儿在轻松,愉快的气氛中学习。采用游戏、歌曲、表演、竞赛等形式,运用实物、卡片、录音机等辅助教学,创设了丰富的语言环境,提高孩子对英语活动的兴趣,为幼儿提供机会进行交际活动。 活动目标: 1、培养幼儿学习英语的兴趣, 2、复习单词backpack, chair, apron, table. 3、学习并理解句型it is my apron. Here you are. 4、活动中,明确游戏规则,并倾听指令游戏,激发幼儿主动积极地参与活动。 活动准备: 1、音乐《up ,down, turn around》 2、backpack, chair, apron, table的闪卡和实物 活动过程: 1、Warm up(热身) 1).Greetings: T: Good morning, everyone, kids: Good morning, Miss Li. T: How are you, today? kids: I am fine, thank you, and you. T: I am fine too. Now let's sing and dance. Please stand up and listen to the music “up, down, turn around”. Let‘s sing and dance. 2).Review the vocabularies “apron, chair, backpack, table”. ①、出示闪卡“apron, chair, backpack, table”,通过游戏帮助幼儿复习巩固。 ②、Game 1: High-low voice (老师大声读,幼儿小声读。反之,老师小声读,幼儿大声读。根据卡片的高低来读。如果老师高高举起卡片,幼儿就大声音读;或者老师将卡片逐渐变高变低位置,幼儿声音就随之变化。) ③、把闪卡“backpack, chair, apron, table”发给幼儿,请幼儿听指命进行游戏。 ④、Game 2: Big wind blows(请参加游戏的每位幼儿都拿一张单词卡,老师说: Big wind blows. 幼儿问: what to Blow?老师: Blows apron,拿围裙图片的幼儿把图片交回给老师。) 2、Presentation(呈现主题) 1)、学习句型“It is my backpack. Here you are.” ①、出示闪卡“backpack”, T: It’s my backpack.(引导幼儿用句型:It is my……) T&kids: It is my backpack.(老师与幼儿一起说) T: It’s my chair.(引导幼儿用句子说“It is my apron, table”等) ②、Game: 抢答(老师出示闪卡,幼儿用句子说"It is my……,说得快的幼儿得到闪卡,但是看到炸弹的闪卡时,闭着嘴巴,不可以发出声音,后得到闪卡多的幼儿获胜。) 2)、出示实物(幼儿的书包backpack) T:who‘s backpack? kid:It’s my backpack. T:Here you are. (帮助幼儿理解Here you are.) 3、 Practice(练习) Game: passing(幼儿一边把书包backpack传给下一个幼儿,一边说“Here you are”。一个接一个幼儿往下传,加深幼儿对句型“Here you are”的理解。) 4.production(应用) 1)、情景表演,请幼儿用句子It‘s my backpack, Here you are进行简单对话。 2)、小结本节课内容,表扬与鼓励幼儿。 以上我们看到,幼儿英语学习和传统的应试英语死记硬背完全不同,注重激发孩子的英语兴趣,营造真实语言情境,注重英语的听说和与真实情境的连接,这是遵循的语言自然习得规律。 语言学习有两种方式:学得(Learning)和习得(Acquisition)。语言习得是一种无意识地、自然而然掌握。在孩子6岁之前,孩子都是以习得的方式学习语言。在孩子6岁上小学后,孩子就以学得的方式学习语言。语言学得是指学习者通过听老师讲解有意识地练习、记忆语言现象和语法规则,终达到对所学语言的了解和对其语法概念的掌握的过程。 对于幼儿来说,习得是好的方式,是幼儿学英语的意义所在。Hellokid的课程也完全遵循二语习得理论,是选择优质的英美加外教老师一对一授课来营造英语环境,保证孩子的语言输入输出,效果更好,可以通过免费的试听课直接体验课程。 幼儿园英语教案
幼儿语言学习规律
联系我们
中国香港
- 400-009-0512
-
官方公众号官方公众号